青少年的犯罪心理特征及成因近年来，我国青少年违法犯罪始终高发。青少年违法犯罪人数逐年上升，且呈低龄化趋势，犯罪手段成人化，犯罪工具现代化的趋势，犯罪动机简单，手段残酷， 结伙作案，社会危害性大。青少年犯罪的类型多为暴力型案件、侵财型案件、性犯罪案件和妨害社会管理秩序的案件等。因此我们很有必要对当今青少年的犯罪心理进行研究，青少年犯罪的主要心理特征主要有以下几个方面∶

（一）物欲性

青少年处在人生观和世界观逐步形成的阶段，面对市场经济大潮下出现的一些"物欲横流"、"纸醉金迷"的社会现象时，不能把持自己，盲目拜金，缺乏崇高的理想和人生追求，享乐思想严重，一味地追求吃喝玩乐。近三年来，为钱犯罪占青少年犯罪总数的 58%，位居首位。调查显示抢劫是当今青少年犯罪主要类型。山东省少年管教所统计的资料显示，侵犯财产罪占同期犯罪的 75.53%;武汉市青少年犯罪当中抢劫犯罪占 50%以上;西安市暴力抢劫犯罪比例居首，近 3 年的青少年犯罪中，

抢劫案件占到 55%，盗窃案件占 28.5%，其他案件占 16.5%;泸州市龙马潭区 人民检察

院近三年的统计数字表明，在众多的青少年违法犯罪中，盗窃、抢劫等侵财性案件占青少年犯罪总数的 50.7%，位居首位。

（二）野蛮性和残酷性

我国青少年犯罪人数逐年增多，呈恶性发展态势。部分青少年为了达到犯罪目的，实现犯罪欲望，不仅作案手段残忍，且不计后果，其中以故意伤害最为多见，往往造成被害人重伤、致残， 甚至死亡。

（三）集合性

青少年往往在父母面前封闭自我， 而更爱与年龄相仿、趣味相投的伙伴在一起，形成一个群体，这样， 青少年犯罪的组织形式上具有团伙性特点。虽然青少年罪犯年轻力壮具有体力优势，但由干他们缺乏作案经验，思想还不是太成熟，能力差，结

伙作案可以相互鼓励， 在一定程度上减轻恐惧感和孤独感。因此，团伙犯罪成为青少年犯罪的主要形态，其社会危害性极大。

（四）冲动性

青少年犯罪心理上的冲动性往往表现为案件的突发性。青少年违法犯罪与成年人违法犯罪相比，他们的动机往往比较简单，作案没有明确目的，随意性强，有时甚至表现出正常人无法理解的某种奇特的变态心理。因为青少年在这个时期， 身体

增长速度快， 生理能量代谢率大，性的生理冲击力强， 活动能量超过认识水平。但是他们在心理上、生理上尚未完全成熟， 缺乏对复杂事物的判断能力和鉴别能力，容易干出意料之外的犯罪行为。

（五）模仿和易受暗示性

青少年犯罪主体的年龄大多数界于 14 岁至 18 岁之间，从生理发展的角度看，处于这个年龄段的青少年在生理和心理上都发生了很大的变化，而且模仿能力与好奇心较强，对于是非的分辨能力较弱，在冲动与好奇心的作用之下，很容易模仿电

景影、电视、网络游戏中的某种镜头和情节，模仿小说或现实社会新近发生的一些作

案伎俩，进行犯罪活动。

（六）戏谑性

富有新奇性和刺激性的游戏， 对青少年具有很强的吸引力， 可以成为他们的行为动机。不少青少年由于道德水平低下，精神生活贫乏，对正当的学习、工作和娱乐活动缺少兴趣或不能持久参加，觉得精神空虚，生活无聊。为了追求刺激，他们往往置道德和法律不顾，不计后果地去实施犯罪行为。这些青少年对自己的戏谑心理缺乏调节和控制， 以侵害他人为乐， 满足自己低级的精神欲求。

（七）青少年犯罪心理的成因

青少年犯罪心理大多是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。青少年时期是一个充满复杂矛盾的阶段，这种复杂矛盾要在复杂的社会生活中得到化解是很艰难的，也是很不现实的。处在复杂矛盾阶段的青少年会表现出∶生理迅速发育与心理水平提高相对缓慢的矛盾、青少年自我意识的矛盾、心理发展与客观现实的矛盾、心理结构中各因素（如认识、情感、行为、意志等）之间

的矛盾以及独立性意向和认识能力的矛盾。【1】从而导致他们对事物的郭辨别能力较

差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思考，不能较好地用意志加以控制;不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题;对现实的自我与理想的自我之

间的差别产生苦恼和不安。 如果这个阶段的矛盾解决较好， 有利干青少年健康地成

长，反之就会导致问题行为乃至犯罪行为。

（八）总而言之，青少年处在人生重要时期，各种心理素质都非常脆弱，可塑性非常大。要遏制住青少年犯罪上升的势头，不仅要打击，而且重在预防。预防青少年犯罪，不仅打黄扫非净化社会环境，更重要的是要加强对青少年的教育。针对以上分析的青少年犯罪的心理特点，我觉得对青少年应着重从以下三个方面加强教

育

（1）加强对青少年理想和道德教育，确立正确的人生观。要坚持不懈地对青少年进行共产主义理想和以集体主义为核心的社会主义道德教育，培养青少年高尚的

情操，帮助青少年确立为人类乐干奉献的人生观。 只有这文样。才能增强青少年白 身免

疫力。"一个有着崇高的理想和高尚道德情操的青少年，对物质利益的追求， 就会"止欲达满"，就会端正人生的航向，就会克服自私自利的思想，把毕生的精力奉献于人民， 奉献于社会。

（2）加强对青少年青春期心理卫生和性生理知识教育，确立正确的性道德观

念。实践证明，对青少年绝对封锁一些人之常情和人的生活中早晚会遇到的问题，把这些看作是青少年的禁区，是极为不妥的。青少年的求知欲和好奇心远远超过了你所要回避的禁区。有许多影剧院、录象厅门前挂着"儿童不宜"的招牌，却招来了众多的青少年观看。所以，必须重视青春期的心理特点，对青少年进行青春期心理卫生和性生理知识教育，使他们能够正确地对待由于青春期来潮时所带来的生理、心理变化，学会用正确的思想观点和高尚纯洁的情操来节制自己的生理欲望，引导青少年把主要精力用在学习或工作上，开展高尚的娱乐活动，自觉抵制不健康的东西，慎交朋友， 增强预防犯罪的能力。

（3）加强对青少年法制和纪律教育，确立遵纪守法的观念。法律和纪律都是约束人们的行为规范。要加强对青少年的法律知识普及教育和纪律教育，要使青少年懂得哪些是法律和纪律允许做的，哪些是法律和纪律禁止做的，哪些是法律和纪律规定必须做的，确立"权利和义务"的观念，享受法律规定的权利的同时，必须履行法律规定的义务。教育青少年时刻用法律和纪律来规范自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。