0　引言
        孕妇的心理情绪可对孕产妇的分娩方式产生巨大的影 响，负面的情绪可对胎儿造成不良的损害。当今，因为诸多 诱因的作用，我国的剖宫产率持续增加，进而引发了术后病 率、围生儿病率，新生儿死亡率，使孕产妇的心理情绪对分娩 方式造成巨大影响。为了全面掌握待产妇的心理情况，确保 待产妇的健康和安全，针对孕妇进行有效的产前心理护理， 获得了显著的效果，现总结汇报如下。
1　资料与方法
       1.1　常规资料 研究对象为抽取的 2013 年 4— 2015 年 4 月的 132 例初 产妇，皆属于单胎，妊娠 37~41 周。排除胎儿、羊水、胎盘异 常，头盆不称者，骨产道及软产道异常者，有妊娠并发症及有 关合并症产妇。进行随机分组，观察组年龄 18~32 岁，对照 组年龄 18~32 岁。通过对比 2 组初产妇年龄、孕期、文化程度、 胎儿身体状况、入院时心理状态等情况，差异不大，(P>0.05)， 具有对比性。
         1.2　护理方法 对照组选用常规护理及相应的健康教育；观察组实施心 理护理干预。具体如下：
              1.2.1　观察组护理 孕妇住院后可采取阶段性授课、图片、录像光盘及现场 示范等多种途径向孕妇介绍孕期健康知识，并且讲解产前 腹、盆底肌的锻炼方法，分娩机制及影响分娩的相关因素，使 孕妇对怀孕、分娩各期的生理改变，分娩各产程的特点，宫 缩的性质与变化以及饮食指导。同时引导产妇放松的方法， 如体位、呼吸、用力及缓解疼痛。带领孕妇察看产科病房、产 房和待产室，适应环境。邀请已分娩的产妇进行演讲，介绍 有关分娩的知识与分娩的经验，自我感受，进而使孕妇对分 娩具有足够的认知，积极配合的方法。向孕妇讲解分娩属于 正常的生理过程，孕妇和胎儿具有完成分娩的能力，并且告 知分娩过程中发生疼痛的原因、开始时间、持续时间，缓解方 法及禁忌事项。宫缩间隙期应加强休养保留体力，支持与指 导孕妇进食清淡，营养丰富的食物，补充能量。相应的健康 教育主要方法如下：①进行正确的健康知识教育，转变产妇 的错误意识，促使其面对现实，合理分配活动。②在优质、舒 适的环境中播放轻音乐，同时引导孕妇伴随音乐放松自己， 整个放松过程和呼吸有效结合，在分娩前实施。③向孕妇全 面仔细讲解有关分娩过程与产后的注意事项，缓解产妇的害 怕，紧张的心理。④建议孕妇家人多陪伴，多关心孕妇，有利 于有效掌握孕妇的心理状况改变，并且给于孕妇精神上的支 持与鼓励，消除其害怕和焦虑情绪，避免压抑，不良心理的产 生。
            1.2.2　对照组护理 孕期时期没有进行任何院内或院外心理干预，仅在门诊 实施了常规妊娠产前检查；入院后进行常规的入院讲解，同时实施传统的产程观察与护理措施，主要内容有监测生命体 征，胎儿心电监护仪观察胎心变化，临产后密切监测宫缩持 续时间、强度及间歇时间，经过肛门或阴道检查掌握宫口扩 张及胎先露下降情况，确保外阴清洁同时进行饮食健康的护 理。
         1.3　效果评价 心理状况选用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS) 评分；分娩方式分为自然分娩和非自然分娩。
        1.4　数据处理 运用 SPSS13.0 进行分析研究，计量资料选用 t 检验；计 数资料运用卡方检验。P<0.05 为准，差异具统计学意义。
2　结果 通过对比两组产妇分娩前 SAS 评分和 SDS 评分，以及分 娩方式等情况，观察组明显优于对照组，差异显著，具有统计 学意义（P<0.05）。

3　讨论
         妊娠与分娩属于一个自然的生理过程，产妇分娩为 一次十分强烈的身体与心理的体验，可出现明显的生理与 心理应激反应。然而针对分娩产妇来说，极易出现紧张， 恐惧与压抑的不良心理，进而导致人际关系不融洽，躯体 化症状和睡眠质量差等不良症状。 精神心理因素在分娩 过程中发挥巨大影响。害怕，疼痛等负面心理因素可导致 神经内分泌系统释放儿茶酚胺，进而造成产妇血压升高、 心律变化而使宫缩乏力，延长产程，严重时甚至难产。产 前心理护理能够使初产妇对分娩与缓解疼痛的具有初步 的认知，加强其自然分娩的信心，有助于产妇综合看待分 娩过程同时在分娩过程中选择自由体位、深呼吸等方法进 而缓解分娩时的不适与疼痛；了解阵痛与分娩的关系，进 而使其在分娩的过程中加强自然分娩的信心，提高自我控 制和调整来缓解或解除焦虑，害怕的情绪。确保积极的心 理，能够改善大脑皮层的活动，提高痛阈，降低由于心理 因素造成的宫缩异常与继发的产程延长或停滞，加快自然 分娩。 总的来说，产前对初产妇实施有效的心理护理是十分 重要的。可以有效改善产妇紧张压抑的负面心理，降低非 自然分娩（剖宫产和阴道助产）例数，减少新生儿窒息率。 所以，针对产妇实施产前心理护理，不仅能够提高初产妇 自然分娩率，同时确保新生儿身体健康，适合广泛推广与运用。