一、高职高专学生的心理健康问题现状及表现
高职高专学生主要是以就业为学习目标对于社会形势的严峻、家长的期待，感到满满的压力。在目前的新形势来看，高职高专生存在两种不良的心理倾向：一是不正视自己的专业，看不起自己的工作，不好好学习，最后一是无成。另一个是过分重视课本知识，不看重实践，最后导致纸上谈兵。高职高专生的心理健康问题看起来是一个比较抽象的问题。心理健康在健康范围内属于非疾病状态。造成高职高专生心理健康的原因有很多,综合分析,大体可以归为以下两点：
（1）生活方式造成心理健康问题。高职高专生虽然来自比较小的区域，但是，家庭生活条件不同，家庭教育方式不同，导致学生们的生活方式、日常行为习惯等都不一样。群居生活难免会造成相互之间的摩擦，争强好胜的心理导致他们无法很好地解决相互之间的矛盾，最后生成误会。从高中到高职高专，生活学习压力减少，没有老师的管制，毫无忌惮的上网打游戏、出去玩夜不归宿，导致精神萎靡，在心理上有一定的影响。
（2）严俊的就业形势与生存压力。高职高专生面对着严峻的就业形势，没有很好地知识基础，如果专业操作在掌握不好，就和别人差了一大截，导致直接面临就业难问题。有些同学可能会破罐子破摔，从此吃喝享乐，这是一种非常不正确的心理状态。的就业形势会导致高职高专生就业难问题，有些高职高专生没有强大的内心，无法正视严峻的社会前景，导致心理压力过大，但是又不会正确的疏导自己，由此产生了心理问题。
二、高职高专学生心理健康的干预研究
1.干预方法的研究
对于高职高专学生心理健康干预的方法，我们做了一系列的研究。依照目前我国国内高职高专生心理健康的干预方法来看，大多是对心理健康的描述性研究，然而实践活动比较少，这样等同于纸上谈兵。心理健康干预方法多采用心理治疗、心理健康辅导、集体心理健康课、一对一心理咨询，也有个别的采用物理治疗、化学刺激治疗和部分生物治疗等。对于这么多种治疗干预方法，大多患者都喜欢单独使用治疗，很少尝试多种治疗方法一起治疗的效果。相对而言，不同的干预方法的效果不同，采取多种治疗方法的利弊还是有待研究。以高职高专生的总体心理健康情况为基础，展开一次心理健康干预调查研究。
2.对高职高专生心理的调控
高职高专生的自行心理调控。高职高转生也都是成年人了，应该对自己的行为采取正当的调控。也就是说正确的对自己作心理安慰。高职高专生的自行对心理调控可以从以下几个方面进行：首先，要正视自己的心理。认清自己的心理现状，如果有轻微的心理扭曲不要逃避，适时对自己作心理疏导，找出心理问题的原因，并找到正确的方法解决。然后就是当遇到问题的时候，要保持内心的平静，冷静的思考，遇到问题不要只是一味的吵架，有的时候冷静是最好的解决办法。其次就是在遭遇挫折或者是失败的时候，能有一个强大的内心，激励鼓舞自己正确面对失败。失败是成功之母，想想自己从失败中得到的教训和经验。
三、高职高专生心理健康矫正
1.在教学方面矫正，加强教学改革
虽然是高职院校，但是在教学方面也要注重方式方法，适时的加强教学改革。加强师资队伍。强大的教师资源是一个很大的财富，好的老师不仅可以带给学生成绩的提高，而且会使学生的人格在一定程度上提高。学校要采取有效措施，推动学校教师的学习和培训，提高教师的素质以提高学校的整体素质。一批强大的教师队伍是学校的财富。其次就是在提高学校老师的学位，培养专职教育高职高专生的老师。也可以在企业内部聘请技术操作人员，这样相比只是一味传授学生书本上的知识的老师更具有实践性。
2.建立产学结合的长效机制，增强学生活力
产学结合不仅是各大高校发展期前提，对于高职高专院校来说也是一大发展前景。产学结合就是在学习的基础上加强实物的生产，不仅可以让学生们具体实践，也可以在教学过程中提高教学效益，学生们可以再实习实践中获得真知，学校又可以在教学中生产产品，从而达到一举多得的效果。
四、针对高职高专学生心理健康的研究意义与展望
高职高专生的心理问题在以往也曾经被重视，多年来一直有人研究高职高专生的心理问题，高职高专生是社会中一个敏感的群体，没有高中生那样受到家长老师的宠爱，没有像大学生那样潇洒自由，正是在这样一个条件下，高职高专生的心理受到一定的压抑，又难以释放，找不到合适的解决压力的办法，久而久之就造成了心理健康问题。
研究高职高专生的心理健康问题可以找到合适的帮助高职高专生解决心理健康问题的办法。随着日益激烈的竞争，高职高专生的工作也不好找，解决高职高专生的心理健康问题，可以帮助他们拥有强大的心理面对社会的残酷竞争。高职高专生的心理健康问题不仅关系到个人的成长，也关系到社会的发展现状、民族的素质提高以及高职高专生今后参加社会活动对社会的影响，心理问题不解决长时间积累容易造成精神问题，高职高专生掌握一定的技术，经过好好的培养对祖国的未来具有很大的帮助。