许多研究表明大学生尤其是一、四年级大学生 是心理障碍的高危人群，但学校不同，心理障碍的状 况也有所不同，学校的环境、设施也可能是大学 生心理健康的影响因素之一。汕头大学是位于南国 海滨城市的一所综合性大学，她的园林化建筑、充足 的教学资源以及齐全的文体设施为大学生提供了一 个舒适的学习环境。
    本文对毕业前的汕头大学学生应用SCL-90 进 行了调查，试图了解他们的心理健康状况，学习环境 的重要性。现将结果报告如下
    对象和方法
    对象 在汕头大学 2000年应届毕业的大学生中，按不 同专业进行整群抽样，共抽取受试样本 457例。其 中男 302 例，女154例，不详 1例；年龄 20-26 岁 （22.89±0.85）；行政管理专业37例、外语 40例、美 术 43例、法学61例、经济50例，医疗66例、数学43 例、物理 32例、建工45例、机电40 例。
     方法 采用 SCL-90 按其要求采用团体自我评估 方法进行。评分采用1，2,3,4,5 五个等级，依次表 示无、轻、中、重、极重五个程度，并计算躯体化、强 迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病 性9个因子的症状严重程度分。
    结 果    心理问题发生率 以SCL-90总分超过160分或阳性项目数超过 ,43项或任一因子分超过2分则考虑筛查阳性，即视 为有心理问题发生。据此进行统行发现，,457 名 汕头大学学生中有50（11.2%）人筛查阳性，男生中 有 27（8.9%）人，女生中有24 （15.6%）人，性别差异 显著（X2=4.532，P=0.033）.
       心理健康状况的性别差异 除偏执及精神病性因子之外，女生 SCL-90总 分及各因子分普遍高于男生，其中躯体化、抑郁和焦 虑等因子分差异统计学显著水平（P＜0.05）
       有、无心理问题者因子分差值 将筛查阳性的51 人单独进行分析，发现他们与 筛查阴性者相比，各因子分明显偏高，分数增高的程 度依次为强迫、人际关系、焦虑、敌对、抑郁、偏执、精 神病性、躯体化、恐惧等因子，其中，引人注意的是， 焦虑因子的增分虽然很高，但实际均值并不算太高.
       讨 论 虽然多项研究表明大学生是心理障碍的高危人 群，但本研究发现汕头大学毕业生的心理问题发生 率仅为 11.2%，并且与常模相比， 用SCL-90 总分和各 项因子分也都很低，且差异显著。这表明汕头大学 的学生是很少发生心理问题的，他们的心理健康状 况是非常良好的。在以往的大学生心理健康影响因 素的研究中，人们通常只注意到大学生本身的 因素如生活事件、人格、防御方式、社会支持等，而对 于环境因素却很少提及。事实上，学校的环境因素 也是很重要的一个方面，一个优良的环境肯定有利 于学生们的心身健康，本调查即有力地证明了这一点。在汕头大学我们经常看到学生们非常惬意地在 园林化的校园内散步，在标准的运动场上进行体育 活动，在宽敞明亮的图书馆内读书看报等，可想而 知，这极大地减少了生活的紧张和学习的压力，从而 促进了他们的心理健康。
       在总体人群中，SCL-90的性别差异是微乎其 微的，可以忽略不计。但在我们的研究中发现，女 生的心理问题发生率要比男生高，除偏执及精神病 性因子以外，女生的总分及各项因子分均高于男生， 且躯体化、抑郁及焦虑因子显著高于男生，这与国内 其他研究的结果相类似。有人认为这表明了青 少年期生理发展的飞速变化带给女生的心理困扰或 适应问题较男生更多，或者与女生身体发育和生理 成熟较早有关。张强等人研究发现，女生具有 较高的神经质倾向和较少的社会支持，并推测这是 女生心身问题较多的原因之一。但无论如何，女生 的心理健康状况要比男生为差，因此，理应得到更多 的关怀和帮助。
       最后，通过分析心理问题发生者因子增分的情 况，了解到他们的症状严重程度依次是：强迫、人际 关系、焦虑、敌对、抑郁、偏执、精神病性、躯体化及恐 怖。其中的焦虑因子，从其绝对值而言不是很高，但 在计算增分后，其严重程度就显露出来了，这一点不 能被该因子低分的假象所迷惑。因此，在为大学生 进行心理保健和心理咨询时，应特别注意那些容易 出现的心理问题如强迫症状和人际关系敏感等。