随着科技的发展，社会对人才需求的高要求以 及就业形势的严峻，大学生所承受的压力越来越 大，研究表明，我国大学生的心理卫生状况堪 忧[1]。大学生的SCL一90得分高于青年常模组[2]。 为了解大学生的心理卫生状况，作者于2006年9 月对一医学院校部分大学生利用SCL一90量表进 行测试，结果如下。
     1对象与方法
     1．1对象某医学院校一至四年级部分学生。
     1．2方法采取分层整群抽样的原则，对调查院 校一至四年级各抽取三个班，根据课程安排表，排 定调查时间，由年级(系)协助通知抽取班级，在 规定的时间到指定的教室参加调查。共计抽取610 人，对其进行SCL一90的问卷调查。调查采用相 同的导语，当面完成。收齐问卷后，剔除无效问卷 34份，最终获得有效问卷共576份，有效率 94．4％。 采用目前国内广泛应用的90项症状清单幢1 (SCL一90)对受试者进行心理测试。该量表共设 置90个项目，分别评定总均分和9个因子得分。 受试者根据一星期的状况按照严重的程度评定1～ 5个档次，并填涂在答题卡上。
    1．3统计分析用光学标记阅读机(OMR)读入计算机，并将读人的数据导入Excel 2000，然后用 统计软件SAS 9．1．3进行数据分析。
      2结果 本调查回收有效问卷576份，其中男生240 人，女生336人。各年级人数分布见表1。调查显 示，大学生需要精神卫生服务人员的占20％，有 明显的心理障碍症状的学生占5％。
     2．1不同年级学生心理健康因子比较强迫因子 项，一年级与其他三个年级均有统计学差异，二年 级与三年级无统计学差异，二年级与四年级有统计 学差异，三年级与四年级无统计学差异。强迫因子 得分，随着年级的增加，分值逐渐降低(表1)。
     2．2大学生与全国青年组sCL一90常模比较学 生的强迫因子、焦虑因子、敌对因子、恐惧因子明 显高于全国青年组；精神病性低于全国青年组，但 是接近国内成人常模(表2)。
     3讨论
     3．1调查显示，被调查的二、三年级学生的多项 因子得分相对较高，这与相关文献[3’41报道接近， 反映了大学生的一个明显的心理成熟过程，这个年 级学生已经适应了大学生活，个性也表现了出来， 同时，学习和就业等相关压力也随之而来，所以人 际关系、焦虑、忧郁等因子得分有上升趋势。到了 四年级以后，学生心理趋于成熟，心理问题表现不 明显。
      3．2随着学生年级的增高，强迫因子分数逐渐降 低，与文献报道不同[5]。这可能与学校的相关心理 辅导、心理健康课程的开设以及重视程度有关。
      3．3大学二年级心理健康状况差于入学第一年， 在躯体化、强迫、忧郁、焦虑方面显著高于一年 级，应重视二年级学生的心理健康教育∞j。
      3．4精神病性因子低于全国青年组，但接近国内成人常模，这一点可能与医学院校的特点有关，即 对疾病有一定的认识，能够做到早发现、早治疗。 同时也与调查学校的相关心理健康教育、心理辅导 方面的工作开展的较好有关。