青少年犯罪是现代社会的一种有国际性的普遍现象， 它与吸毒、贩毒、环境污染并列为“三大公害”．并且雇三者 之首。它不仅给社会造成很大的危害，而且直接影响到一代 人的成长。在英美发达国家，每20秒即发生一起青少年刑事 案．我国近来犯罪呈低龄化趋势．尤其是团伙犯罪数量增 加，并且具有暴力性、病态享乐性等特征。在现代化的进程 中，一些社会闯题凸现出来。其中青少年犯罪态势严峻化就 是一例。根据我市检查机关统计，1998年被捕14—25岁青少 年犯罪案件865人，1999年被捕1036人，2000被捕1432人，青 少年犯罪案件数量明显呈上升趋势，且大多是在校学生。
        一、青少年犯罪的几个特点
         (一)犯罪年龄低龄化 下表是1998—2000年不同年龄段青少年犯罪情况统计
          年份    14一16岁 16一18 18—05 总数
         1998        22         102          74l     865
         1999        23          152         861   103
         2000        32           191        1200  1432
       从上表可以发现：一是不同年龄段的青少年犯罪率逐 年增加。2000年青少年犯罪总数比1998年增加了65％。二是 未满18岁的未成年人犯罪现象突出．2000年未成年人犯罪 比1998年增加了80％。其中未满16岁的少年犯增加了45％。 尤其以抢劫犯罪上升幅度最大。1998年未满16岁未成年人 犯抢劫罪人数是16人．2000年达到26人。上升了63％。
       (二)犯罪主体复杂化 主要表现在：一是在校生犯罪率上升，令人触目惊心的 还出现了在校杀人、强奸、贩毒等恶性事件。二是外来人口中的青少年犯罪增多，据2000年统计，在我市全部青少年犯 罪中。外来青少年约占总数的20％一30％。
       (三)犯罪类型多样化 一是侵财类犯罪虽仍占大多数．但是以暴力相威胁的 手段，事实侵财、敲诈勒索等犯罪所占的比倒越来越大。以 抢劫犯罪为例：1998年183人，占侵财类犯罪的38％；1999年 189人．占侵财类犯罪的40％；2000年285人。占侵财类犯罪 的47％。二是杀人、故意伤人、强奸、贩毒等严重扰乱社会治 安和侵犯公民人身权利的犯罪逐年上升。下表是近三年来 青少年的主要犯罪类型数量统计。
       年份   盗窃 抢劫 伤害  贩毒      强奸 寻衅
       1998  248  183   138    37          23  119
       1999  265   189  162    83         25 174
        2000  362  285  205   100        28 274
       (四)犯罪类型暴力化 他们大都模仿大人作案，甚至一些影视书刊作品的犯 罪手段也被他们模仿使用。动辄持刀伤人或相互残杀视为 平常的“儿戏”，以至寻衅滋事和故意伤害案件大量上升．犯 罪人数与1998年比。杀人、抢劫、故意伤害、强奸等暴力犯罪 的青少年人数分别增加了86％．56％，49％和22％。
        (五)犯罪形式团伙化 青少年由于受生理、心理、智力、阅历等因素的影响，作 案时容易相互依附，借势壮胆，结成团伙作案。根据统计资 料表明。近几年来，犯罪团伙在青少年犯罪中的比例呈上升 趋势，值得注意的是。团伙成员趋势复杂化，成年人与青少 年相互结伙作案增多。这种团伙犯罪形式对社会的危害性 更大。
        二、关于未成年人犯罪的诱发因素
       个人因素。未成年人正处于心理、生理发育的高峰时 期，他们的生理发育快，心理状态不够稳定，可塑性大，逆 反j心理强，自我控制能力强，好奇好胜，讲义气，再加上法 制观念薄弱。容易受外界不良环境影响和刺激，而且在遇 到偶然事件的诱导和激发时，往往更易感情冲动，做事不 计后果。
      家庭因素。当前离婚家庭增多，有的甚至在离异后抛弃 未成年人，造成严重后果。另外，独生子女现象已成为一个 严重的社会问题。一方面，由于溺爱娇惯。或望子成龙．或粗 暴打骂等方法不当。致使未成年子女产生逆反心理．与家庭 对抗，甚至走上犯罪道路；另一方面，由于有的家长沉溺于 自己的事业，而无暇顾及未成年子女的教育等。这些因素对 未成年人的成长极其不利．甚至使未成年人受社会不良环 境影响而违法犯罪。
      学校因素。当前，小学中学的教育普遍存在片面追求升 学率．而忽视思想品德教育和法制教育的现象。有的学校极 其歧视“差生”。甚至予以除名、劝退，有的学校课间管理失 控等都可能诱发未成年人犯罪。 案例：我市某地尚未满16周岁的中学生单、杨两人合谋 绑架同班同学邹某，因勒索5万元巨款没能得逞而持尖刀捅 50余刀致邹死亡。案发后，单、杨两人稚气未脱，认为自己这 个年龄杀人后。只要赔几个钱就可，不用负刑事责任，这是 听老师说的，其中教训不可谓不深刻。
      社会因素。自20世纪90年代以来．一些地区经济快速发 展，城市化步代加快。然而社会治安管理能力相对弱化。社 会制约机制薄弱，尤其是城市治安问题失控。总之。不可否 认的。城市化步伐加快推动了我市的现代化进程，同时也成 为诱发未成年人犯罪的一个不可忽视的因素。
      三、青少年犯罪的预防和矫治
       (一)采取以鼓励为主的教育手段，为青少年创设温暖 的心理环境。增强其自信心和自我价值感 目前当做的就是治理环境．尤其是家庭环境：家长在任 何情况下应该做到不对孩子使用暴力。使用暴力、采用高压 手段对自己来说是省事、方便的．但从长远的观点看．则是 以牺牲孩子的心理健康和品行的发展为代价。再者家长应 多鼓励孩子、关心帮助孩子，尽量减少孩子的挫折感和不适 感。家长当学会发自内心地欣赏自己的孩子，看到孩子身上 的独到之处。每个孩子身上都有可爱的特点，关键是要去发 现它们，学会欣赏它们。欣赏能增加孩子的自信，增加其自 我价值感，起到促使其向上成长的作用。
       (二)引进心理技术，根据少年犯不同心理特点进行分 类教育 有人根据前面的分类将少年犯分成不同的类型，将某 一类型的少年集中起来，进行特殊教育。例如：对于心理发 展不成熟的少年犯．主要是以提高其社会成熟程度为主，提 高他们的智力发展水平和自我帮助的技能．使之能与他人 和睦相处。而对于社会化团体少年犯。主要是通过教育提高 其对自己行为危害性的认识，教会他们认识并预见行为的 后果。认识到交友的慎重性。并帮助他们掌握一两门生活技 能。研究表明这种教育是十分有效的。 目前在教育、改造少年犯方面。应大力重视引进心理 的技术。如：行为疗法、代币券的使用、观察学习、演练等， 均可以为改造少年犯服务。至少可以在个别少年犯身上 从事这类实验研究．考查其效果与过去通行的帮教方法 的异同。
        四、我们的思考
       综上研究分析．我们可以发现，现在青少年犯罪趋势严 峻。要抑制青少年犯罪率的再次高速上升，社会、学校、家庭 必须时刻注意对青少年心理素质的培养。我校经常开展法 制教育活动．对青少年的各方面心理上的“疑难杂症”也会 及时做到正确的“医治”。据调查，我市各中小学校对青少年 在校的教育抓得较好，经常开展心理辅导讲座、法制教育讲 座等，这是可喜的。随着社会的发展，教育必定会更加全面、 迅速地发展。所以，在校生的犯罪率会有所下降。但要遏制 社会青少年的总体犯罪率下降．必须靠全社会性群众对糟 粕文化的坚持拒绝．须动员全体群众对法制教育、心理素 质、家庭管理的知识进行全面学习。
        青少年需要全社会的关心，抑制青少年犯罪．需要全社 会的帮助。