近年来，部队心理卫生工作越来越得到各级领 导的重视，受到广大指战员的欢迎。培养良好的心 理素质是军人应对高效率工作的基本要求。只有增 强官兵的心理素质，提高军人的心理健康水平，才能 为高效率的军事训练和未来作战奠定坚实的基础； 特别是开展对新兵的心理测评，对官兵减少心理障 碍的发生，预防部队突发性事件，提高部队战斗力有 着十分重要的意义。我们采用群体心理测评软件系 统对我部466名新兵全面系统地开展了心理测评， 收到了良好效果，具体分析如下。
      1基本情况
      我部今年新人伍466名新兵分别来自河南、河 北、四川、浙江、山东等5省18个县市，地域广阔，经 历、学历参差不齐，人员心理状况复杂。其中，农村 籍战士398人，城镇籍战士68人；独生子女145人； 单亲及孤儿41人；干部子女22人；文化程度：小学 13人，初中328人，高中99人，大专以上26人；年龄 在18～22周岁之间者435人，18岁以下者31人；共 产党员56人，共青团员315人，青年95人；毕业后 直接参军289人，在校生入伍68人，其他109人。
      2测评结果
      根据第四军医大学心理测评系统进行了心理能 力测试——数字搜索测验和心理人格测试一成人 艾森克测验。两项测试结果进行综合，采用5分制。 5分为优秀，4分为良好，3分为一般，2分为较差，1 分为差，仅供基层领导参考用。2分一般是心理上 可能有问题的，1分是心理上有问题可能性很大的， 需要采取控制措施。并将2分以下的人员以及第一 次测验不配合的人员、怀疑有心理问题的人员和心 理素质比较好的人员再做心理诊断测验：明尼苏达多项人格测验(MMPI)。同时，通过“三史(传染病 史、精神病史和遗传病史)调查”、“逐个谈心”和随访 晤谈等方法掌握测评结果差的人员的心理情况。判 断心理障碍的类型和轻重，向上级业务部门提出不 同的处理意见。首次测评结果与本人的实际心理情 况明显不相符的有17人，占总数的3．6％。综合评 分为1分的14人，其中判断为伪结果的6人；综合 评分为2分的33人，其中判断为伪结果的10人，有 1人心理存在轻微障碍。再次运用心理诊断测验效 果明显。结果显示有5名战士存在不同程度的心理 障碍，对2名不能独立完成测验的战士送上级医院 进行心理会诊。
       3结果分析
       3．1测评结果真实可信测评结果符合客观实际， 符合正常人群心理测评结果比例：1分的比例一般 不超过2％，2分不超过5％。判断存在心理障碍的 几名新战士与实际情况相符，达到了心理检测的目 的。结果显示，文化程度高的战士其心理素质优于 学历低的；踏入社会早，社会实践丰富的好于直接从 学校入伍、生活阅历较浅的；来自城市及经济发达地 区战士的心理承受能力普遍高于来自农村及经济状 况差的边远地区的战士；独生子女、少数民族地区及 单亲家庭的战士的心理测定分数也相对较低，内向 型性格的人员较多。共产党员的测评结果都在2分 以上。年龄的差距不大，其结果也无显著差别。城 市出生的、文化程度较高的以及经济发达地区的新 战士思想活跃，兴趣广泛，认知能力强，接受新事物 快，容易适应新的环境，综合测评结果较好，可以适 应心理承受力较大的、精度高有特殊要求岗位工作。 而农村籍、文化程度低的以及少数民族和独生子女 战士，尽管他们的智力发育较好，自尊心较强，但是 在认知能力、接受新事物能力上稍欠缺。同样单亲家庭的战士，部分年龄小的战士，性格较内向，感情较脆弱，甚至出现孤僻、软弱者，受外部因素影响较 大，需要更多的关怀和社会支持。存在心理障碍的 新战士普遍不同程度地存在反应慢、认知能力差、生 活背景复杂、性格内向孤僻，甚至经受过生活及家庭 的挫折和严重不良因素的刺激，不能适应部队紧张 快节奏的生活。
      3．2测评结果偏差的原因 主要是测评工作人员 的推断失误以及经验误差，部分测试人员对测评系 统认识不足，心理准备不够，态度不够认真，随心所 欲或盲从别人的答案以及相互影响等因素。
      3．3测评的注意事项开展心理测评是部队心理 卫生工作的难点和重点；既要重视它的作用，又要防 止问题的发生。一是测评结果的判断和处理意见要 慎之又慎。这是测评关键所在，测评开始就要抓紧 抓好，注意测评时每一个人的表情、神态、注意力；特 别是答题每次都很慢的和很快的，要分析原因，掌握 真实性并做好记录。评判结果要充分把握标准和原 则，注意存真去伪。一般新兵心理测验容易向好的 方向做，其特点是谎分高、测验结果较完美和测验用 时比较长。测验结果的评判标准要严格掌握。而提 出的处理意见应以宽容之心待人，加强对新兵的关 心和帮助，提高社会支持度。二是加强心理测评的 ·241· 管理和宣传教育，搞好各部门的协调配合，防止以偏 概全和用心理测评盲目代替思想政治教育。心理测 评仅仅是心理卫生监测的辅助工具，是心理健康状 况的初步判断，其结果也仅作参考。三是加强对测 评结果和处理意见的保密工作，严防不良影响。诊 断明确可以与连队领导沟通情况，加强合作。任何 人不能以此为结论用来取笑或嘲笑测评结果较差的 和存在心理障碍的新战士。同时，对自己的教育背 景和心理测评的掌握程度也要保密。因为被测者会 评估你的水平，如果觉得你水平不高，就会影响被测 者的配合效果，从而影响心理测评工作的正常开展。 四是注意兄弟单位间的学习交流，提高心理测评结 果的准确性和指导性。及时总结经验，克服盲目和 武断思想，在不断学习和工作中提高心理测评的技 能，增强准确性、针对性和有效性。
      心理测评系统对我们在基层单位开展心理测评 工作，及时了解新兵心理健康状况提供了有价值的 科学依据，其结果更具客观性、真实性；对我们基层 搞好新兵的心理健康教育和心理适应能力的锻炼提 供了有力支持，也必将推动基层卫生工作的开展。