高校的学生正处于生理和心理趋于成熟的阶段，性格特 殊多变，在这一阶段，学生承受着来自社会等更大的压力和 挑战，因此也最容易产生心理问题，如人际关系上的、失恋、 学习成绩不理想受挫、家庭困难等问题都会造成一定的心理 不健康，容易发生一系列的心理问题。
        １ 心理测评系统的设计意义 我国早期的高等院校并没有意识到心理健康教育的重要 性，目前在高校的心理教育中普遍采用的是建立心理咨询室，有 心理咨询老师，心理测评在实际应用上，仍然是以各类专业的心 理测验量表为主要测量手段。针对心理健康问题普遍采用“心 理健康诊断测量表”（ＭＨＴ），这一方法具有普遍性，但是心理测 量理论体系较为单一，心理测量系统不被重视，无法普及推广和 应用。但是随着科技技术、计算机技术、互联网技术的发展，这 种相对单一的测量方式，产生的结果不能客观反映大学生心理 健康的真实性，如何运用现代的信息技术和网络技术来开发一 套融合心理学和计算机技术为一体的高校学生心理测评系统 来帮助各高校了解学生心理状况，更有效的提高学生心理素质 是学校心理健康教育工作的迫切需求。
         心理健康是一种心理状态，心理健康问题，一直以来没 有和身体健康一样受到重视，既是一种功能状况，也是一种 心态体验。相比生理而言，心理健康教育在高校教育中就尤 为重要。心理测评系统可帮助学校的心理状态，我们有必要 通过信息技术构建一种基于网络的心理测评系统，将心理教 育工作和信息技术结合，学生只需要通过网络就可以对自身 的心理状态进行测评，了解自身的心理健康程度和心理状 态，以便更好的确保学生的心理健康问题。
         ２ 高校小型心理测评系统的架构模式设计 针对高校学生心理测评系统的总体设计，包括系统的开发环 境和系统的架构设计理念等，尤其是系统的软、硬件环境都要进行 考量和测试，在高校小型心理测评系统的模块设计中，本研究主要 是基于 Ｂ／Ｓ架构进行系统的设计，Ｂ／Ｓ多层架构模式是加入了一 个“Ｗｅｂ浏览器”，也叫组件层。
         高校小型心理测评系统主要应包含三层系统 技术架构，第一层为 Ｗｅｂ浏览器，第二层为 Ｗｅｂ服务器，第 三层为数据库，这三层架构模式的开发，共同组成高校小型 心理测评系统的主要架构。在这个结构中，Ｗｅｂ浏览器是处 于结构的最顶部，其最主要的作用是呈现在用户面前的用户 界面，Ｗｅｂ服务器的运用是另一层次，主要是指相应的计算机程序，数据库是高校小型心理测评系统的关键架构部分， 这一数据库主要囊括了高校小型心理测评的所有信息储存、 处理、集成及反馈等。 通过基于 Ｂ／Ｓ架构的设计，使得我们高校小型心理测 评系统的设计和应用得以实现和正常运转。而且使得该心 理测评系统操作简单易行、界面友好、运行稳定，使用前的培 训也比较容易，管理方面的条件也比较成熟。
        3.系统设计，主要解决的是怎么实现系统的功能。主要内 容包括系统功能结构设计、系统的平台设计、子系统的分解、 模块化设计、代码设计、数据库设计、处理流程设计等内容， 在高校小型心理测评系统的模块设计与实现的过程中，要根 据系统的实际需要和流程分析，不断的进行设计和测试，以 最终明确心理测评系统的主模块和各个子模块。 根据高校学生心理特点和实际需要，本文将系统分为登 陆注册模块、康复计划模块、任务详情模块、情绪管理模块、 心理治疗模块、用户管理模块等六大核心模块，并在各个大 模块下又设置很多子模块，如登陆注册模块分为登陆、注册 子模块，然后点击进入到主页子模块，通过主页子模块，选择 相应的康复计划，这个大模块下又包括入门练习、训练方案、 干预方法等子模块；任务详情模块用于进行任务详情的查 看，并显示任务的进行状态，包括发现、动态详情、评论区、快 捷入口、情绪日志、聊天窗口、睡眠日记等子模块；心理治疗 模块包括行为激活、放松音乐、阅读、基础知识等子模块；用 户管理模块主要用于进行用户相关的功能操作，包括个人信 息、设置、睡眠报告等子模块。
       针对高校学生开发的小型小型心理测评系统，可以有效 反应高校学生在校期间的心理特征和活动规律，通过该小型 心理测评系统的应用，学生可以系统来测评自身的心理健康 状态，明晰自身的心理问题，找出心理健康的影响因素，更正 确的对待自身，在此基础上，教师在教学过程中，通过小型心 理测评系统的结果反馈，从整体上把握学生心理健康的主要 问题和普遍问题，从而有针对性的开展政治思想教育工作， 对存在心理困惑或者有心理障碍问题的学生提供必要的帮 助，从而实现该高校小型心理测评系统的应用价值。