临床医学研究
青少年心理方向
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青少年心理方向 2020-07-03 08:47
     青少年是祖国社会主义伟大事业的接班人,他们的健康成 长是全社会共同关注的问题。随着人民物质文化生活水平的提 高,现在的青少年比以往任何一代人都享有更优越的学习和生 活条件。他们表现出旺盛的精力和强烈的求知欲,小小年纪就 能做出令前辈都刮目相看的成绩。但是,青少年成长过程中也 不可避免会遇到一些问题:有的学生对学习和未来没有明确目 标,有的存在厌学情绪,对生活学习中遇到的问题不能正确处 理,甚至还可能受到环境中不良因素的影响而走上犯罪道路。 这些问题的存在是有原因的。
     1、 青少年存在心理问题的可能原因
     1、1、传统教育方式有许多不适宜的地方 应试教育导致学习是为了应付考试这一目的,忽视了学生 自身能力和兴趣的因素,学生产生厌学情绪是不可避免的。我 们现在由应试教育向素质教育转变,正体现了教育目的的变 化,要让每一个受教育者都能全面发展,实现人尽其才,才尽其 用。
      1、2教育者不能充分理解学生的心理需要
     中国的传统是:在家听父母的,在学校听教师的,这样势必忽视了青少年的内心需要,师长习惯于把自己的想法强加给他 们,而不注意青少年自己的体验和感受;代沟也会使双方缺乏 必要的沟通和谅解,引起青少年的逆反心理。美国著名心理学 家马斯洛对人的需要做了系统的研究,他在需要层次理论中指 出,人在生理和安全等基本需要满足之后,会产生更高层次的 需要:归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要等。青少 年有一种强烈的受尊重的愿望,教育者应结合这一特点进行引 导。
        1、3一些不良社会因素的影响青少年好奇心强,对新鲜事物反应敏感,社会上常有这样 一些人,利用青少年的这一特点,宣传腐朽思想,传播不健康的 文化;为了从中牟取暴利,不惜损害青少年的身心健康,导致青 少年犯罪比例上升,心理问题严重。
        2、 心理健康的含义
        世界卫生组织 *./0- "121 年提出:“健康不仅是没有疾 病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。” 其中“心理健康至少应包括两层含义:其一是无心理疾病,其二是具有一种积极发展的心理状态。”"1&( 年第三届国际心理卫 生大会具体指出,心理健康就是指:“*" - 身体、智力、情绪十分 协和;*$ - 适应环境,人际关系中能彼此谦让;*, - 有幸福感;*& - 在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过有效率的生活。”
       3、心理健康教育途径
   保持青少年的心理健康,对他们进行专业的心理健康教育是非常必要的,其实施主要通过 , 个途径。
     3.1 家庭教育 父母家人是孩子最早最直接的教师,父母的言传身教会对 孩子产生潜移默化的影响。美国行为主义心理学家班杜拉 *’3 4567895 -提出观察学习的模仿理论,即社会学习理论。班杜 拉认为,儿童是通过观察他们生活中重要人物的行为而学习社 会行为的。我国现行的人口政策,使家庭中独生子女的比例加 大,家长溺爱或苛刻要求孩子都是不正确的。这也是产生青少 年心理问题的一个原因。$+++ 年 $ 月浙江省发生了一名高中学 生因忍受不了来自家长的压力,而将亲生母亲杀害的悲剧。类 似的恶性事件不断出现,反映出家庭教育中存在的突出问题, 必须引起高度重视。
    3.2学校教育
      学校是对青少年进行思想教育的主要阵地。良好的校风校貌和和谐的学习气氛,有利于学生创造性思维的发挥。教师与 学生的每一点接触,都是对学生的教育过程。“皮格马利翁”效 应告诉我们:教师在日常工作中,应该注意关心和爱护每一位 学生,善于及时发现他们身上的每一点进步和变化,给以循循 善诱的指导和帮助。反之,如果教师给一些“问题同学”贴上“标 签”,用“有色眼镜”去看待他们,其负面影响也是很大的。
3.3、 社会教育
      对于青少年一代的教育,不只是教育工作者和家长的任 务,而是全社会的责任。$+++ 年 $ 月 "$ 日,《人民日报》发表评 论员文章《全社会都来关心支持教育事业》,反映了党中央对这 一工作的重视。 社会可以利用电影、电视、广播、报刊等多种形式进行心理 健康教育,同时心理卫生专业人员广泛开展咨询服务等也有重 要作用。 社会环境对青少年一代的教育比任何形式的教育都更直 接、更有效,所以每个社会成员都有义务和责任给他们创造一 个清新纯净的成长天地,使其少受污染、茁壮成长。 把青少年培养成全面发展的优秀人才,是全社会共同的伟 大使命。!