1．嫉妒心理。嫉妒心理的产生是对比自 己优越的人和事的一种不满。它的两面性表现 在：这种不满也能成为一种动力，激励自己，使 自己赶上或超过比自己优越的对象。值得注意 的是嫉妒心理还可能使青少年学生产生破坏 比自己优越对象的念头，有的青少年学生采取 给对方以难堪，甚至伤害对方等方式来渲泄这 种心理，结果既害人又害己。
       2．报复心理。在犯罪学上，报复心理是一 种危险心理，因为报复心理追求的是一种在受 损害程度上的平等，相当于已经发生的过错行 为的再现。但是，报复行为难以以绝对对等的 方式实现，以错对错的行为往往能加大过错行 为的程度，使报复行为的过错大大超过前一次 的过错行为。特别危险的是，青少年学生在报 复心理的驱使下往往会失去理智，做出异乎寻 常的行为来。
         3．逆反心理。逆反心理在青少年学生中 较为普遍，是青少年心理成长过程中出现的正 常现象。逆反心理也是一种两面心理，不宜一 概否定。比如，对错误的观点，逆反一下不仅是 可以的，而且是必要的。但是，不分青红皂白的 盲目逆反就错了。有的青少年学生对老师、家 长的正确指导存在逆反心理，你说“三室一厅” 不能去，我偏去；你说“黄赌毒”不能沾，我偏试 一试，这种做法的后果是十分严重的。
       4．颓废心理j市场经济的一个重要内容 就是竞争机制。一些青少年，在激烈的竞争面 前显得准备不足，手足无措，往往几次挫折就 使他们失去信心，采取了一种对自己极不负责 任的态度，自暴自弃，不求进取，这就是颓废心 理在起作用。这种颓废心理使具有这种心理的 青少年学生处于越来越不利的地位，而这种不利的地位、不正常的心理状态，正是违法犯罪 的最有利的诱因。．
       5．炫耀心理。炫耀心理是自卑心理的扭 曲表现，之所以要炫耀自己的所有，正因为自 己曾经没有。很多青少年学生不顾自己的实际 经济能力，追求与众不同的吃、穿、用，以显示 自己的身份和能力。但这种炫耀是要付出代价 的。如同消费上的炫耀要花费相应的钱财一 样，任何一种炫耀都必须有相应的付出。青少 年如果盲目追求炫耀，满足于一种虚假的尊 严，就要付出相应的代价，而这种代价往往是 昂贵的。