一名初二年级的学生在她的作文中写 道:“十五年来,我一直在爸爸、妈妈、外公、外 婆的关心和照顾下成长，没有经历过什么曲 折和不幸，好象一棵在温室里长大的小草，经 不起任何风浪……”。
然而，她真的经不过任何风浪，一个周 末,她因顼事跟母亲吵架，第二天上午，她因 数学作业未完成被都是叫到办公室进行了批 评。到午餐时，她对好友明白地说:“今天我要 自杀了，由我主导的一慕话剧由悲剧收场 了。”下午放学后，她约三位好友到她家，将心 爱的对落、书甚至日记本分送.
晚饭前，她独自爬到6楼阳台的栏杆上， 恰被邻居看到:“这个小女孩怎么这样顽皮。” 她瀟洒地冲邻居笑笑……，她来到世上只有 短短的15年。
近年来，学生心理严重偏差，乃至轻生现 象明显增加，花季少年的自杀再一次提醒我 们，
从《上海市青少年保护条例》颁布实施九 年来，《中华人民共和国未成年人保护法》颁 布布实施四年来，社会、学校、家庭保护做得 是好的，但是在注意培养青少年心理素质和 心理承受能力方面还是很不够的.
从近几年有关中小学生厌学、逃学、逃夜 甚至出走、走极端的资料不难看出，其中确实 有老师片面强调学习、方法又不得法造成的， 也有家长片面强调学习分数，釆取棍樺方法 造成的.但也有甚至比较多的是老师教育、家 长教育并无不当,或者说并无大的不当，也照 样出现了岀走、甚至走上极端的问题。
从我们目前家庭教育的突出问题，就是 “小皇帝"、“掌上明珠”来说，往往存在着生活 上体贴入微的照顾，学习上望子成龙,不顾孩 —20 — 子的个性特点，学钢琴、学画画、学英语”•…• 对子女的要求没原则的满足，这些现象的存 在，本身是导致青少年心理承受能力差的一 个因素。
再说,发革开放以来，社会竞争越来越激 烈，这些问题学校教师是意识到了，学生也有 所认识，客观的社会条件必然会给学生带来 一定的心理压力，一些心理承受能力差的学 生就难以适应，因此，我们不仅要培养出思想 好、身体好、学习好德才兼备的青少年，而且 一定要注意提高学生的心理素质和培养学生 的心理承受能力.
其实，我国的心理学家、教育学家和有远 见的教育工作者也一再强调对青少年的心理 素质的培养。由上海市青保办牵头、著名心理 学家为顾问、专门医生坐堂的上海市青少年 心理门诊部开业几年来，求珍者不断，受到广 大学生和家长的欢迎，产生了良好的社会效 应。
我认为，要提高青少年的心理承受能力， 除了我们传统的行之有效的教育手段和方法 外，以下几个方面的努力十分必要。
一、 提高中小学、幼儿园老师教育学、心 理学的知识水平。
二、 对学生、甚至对家长开设专门的心理 课程。
三、 中小学配备心理专职老师，开办心理 咨询室。
四、 运用一切舆论工具，包括电台、电视 台、报纸宣传在这方面做得好的单位和个人 事例。
五、 各有关教育部门主动协调好方方面 面的工作,使此项工作制度化.